«Δεν νομίζω ότι θα μπορούσε κανείς να σκεφτεί ότι δράστες είναι μαθητές» δηλώνει στην «ΠΘ» αντιδήμαρχος Παιδείας, Χρήστος Αγορίτσας
Mε αφορμή τα περιστατικά βανδαλισμών που σημειώθηκαν σε δύο σχολεία της Λάρισας και σε μια παιδική χαρά, η «ΠΘ» μίλησε με τον αντιδήμαρχο Παιδείας του Δήμου Λαρισαίων, Χρήστο Αγορίτσα.
Γράφει η Λόλα Γάτσιου από την «Πολιτεία Θεσσαλών» Κυριακή 17 Μαϊου 2026
Συγκεκριμένα, ένα αποτρόπαιο θέαμα βανδαλισμών αντίκρυσαν το πρωί της Δευτέρας 11 Μαίου εκπαιδευτικοί και μαθητές του 3ου Γυμνασίου Λάρισας, με ξηλωμένους τοίχους, με στοίβα σκουπιδιών και κατεστραμμένων θρανίων να φράζει την είσοδο σε κτίριο του σχολικού συγκροτήματος, ενώ φθορές προκλήθηκαν από άγνωστους και στην εξωτερική μόνωση τοίχου του 4ου Γυμνασίου Λάρισας. Εξάλλου, σημαντικές ζημίες προκλήθηκαν και σε τμήμα της περίφραξης στην παιδική χαρά της πλατείας Μίκη Θεοδωράκη, στην οδό Βόλου -μία από τις παιδικές χαρές που πρόκειται να ανακατασκευαστούν εκ βάθρων, σύμφωνα με τον προγραμματισμό της Δημοτικής Αρχής.
Η αντίδραση βέβαια ήταν άμεση από τον Δήμο Λαρισαίων, αμέσως μόλις ενημερώθηκαν οι αρμόδιες διευθύνσεις και υπηρεσίες, με τη δημοτική αρχή να εκκινεί νομικές διαδικασίες. Να σημειωθεί ότι είναι η τρίτη συνεχόμενη φορά, μέσα σε διάστημα λίγων εβδομάδων, που γίνονται αντίστοιχες φθορές στο 4ο Γυμνάσιο, ενώ είναι η δεύτερη φορά που η θερμομόνωση στον τοίχο του 3ου Γυμνασίου, που έχει τοποθετηθεί στο πλαίσιο έργων ενεργειακής αναβάθμισης, γίνεται στόχος βανδαλισμών, προκαλώντας την έντονη αντίδραση γονέων, εκπαιδευτικών και μαθητών, καθώς και του Δήμου Λαρισαίων.
Μηνύσεις και αποκατάσταση ζημιών
Για το θέμα της αποκατάστασης των ζημιών που προκλήθηκαν στα σχολεία, ο κ. Αγορίτσας σημείωσε στην «ΠΘ» ότι «η δημοτική αρχή έχει ήδη λάβει όλα τα απαραίτητα μέτρα για την αποκατάσταση των ζημιών, ενώ προχωρά και στην υποβολή μηνύσεων, κατά παντός υπευθύνου. Στο μεταξύ, ολοκληρώνονται οι διαδικασίες για την κατάρτιση της κανονιστικής απόφασης, που προβλέπει την εγκατάσταση συστήματος επιτήρησης στο 3ο Γυμνάσιο, όπως έχει ζητηθεί από τους γονείς και την εκπαιδευτική κοινότητα του σχολείου, ακριβώς για να μπει φρένο στην απαράδεκτη και αντικοινωνική αυτή συμπεριφορά. Το σχολείο αυτό έχει ταλαιπωρηθεί και στο παρελθόν. Στεγάζεται το 3ο Γυμνάσιο. Εκεί είναι οι πολύ άσχημες εικόνες που αντικρύσαμε». Ο αντιδήμαρχος Παιδείας τόνισε ότι «όλα αυτά ξεκίνησαν το 2019, δεν είναι κάτι που ξεκίνησε τον προηγούμενο μήνα. Έχουν γίνει και στο παρελθόν μηνύσεις. Έχουν γίνει κλοπές. Ίσως και η θέση του σχολείου, που είναι στην άκρη της πόλης, να βολεύει αυτούς που μαζεύονται εκεί και έχουν τέτοια συμπεριφορά. Αλλά δεν μπορώ πραγματικά να το δικαιολογήσω. Δηλαδή στο δικό μου μυαλό δεν μπορώ να βρω μια δικαιολογία γιατί το κάνουν αυτό…», ενώ σε καμία περίπτωση δεν θέλει να πιστεύει ότι οι δράστες είναι μαθητές: «δεν νομίζω ότι θα μπορούσε κανείς να σκεφτεί ότι δράστες είναι μαθητές».
Ο κ. Αγορίτσας εύλογα αναρωτιέται σε πόσο χρόνο κατάφεραν οι δράστες να πραγματοποιήσουν αυτά τα άσχημα πράγματα στο σχολείο, ενώ επισήμανε ότι «τις ζημιές θα πληρώσουμε εμείς, οι οικογένειές μας, οι συμπολίτες μας, οι δημότες μας για να αποκατασταθούν».
Ο αντιδήμαρχος Παιδείας συνοψίζοντας κατέληξε ότι το πρόγραμμα εγκατάστασης επιτήρησης, δηλαδή η τοποθέτηση καμερών τις ώρες που δεν λειτουργούν τα σχολεία ήδη τρέχει, τονίζοντας ότι «αυτή τη στιγμή είμαστε στην ολοκλήρωση της κανονιστικής, η οποία θα έρθει στο Δημοτικό Συμβούλιο. Θυμάστε ότι ψηφίσαμε την εγκατάσταση των καμερών. Όμως για να εγκατασταθούν οι κάμερες χρειάζεται η κανονιστική, η οποία περιέχει τα πάντα μέσα και θα εγκριθεί και από την αποκεντρωμένη διοίκηση. Θα γίνει το επόμενο χρονικό διάστημα”. Πάντως σημείωσε ότι «είμαστε κοντά στο τέλος και με τον συνεργάτη που έχουμε για τα προσωπικά δεδομένα, ο οποίος είναι υπεύθυνος για τη σύνταξη της κανονιστικής πράξης. Θα έρθει προς ψήφιστη στο Δημοτικό Συμβούλιο και θα σταλεί στην αποκεντρωμένη για έγκριση».
Θέλοντας να καθησυχάσει γονείς και μαθητές, ο κ. Αγορίτσας ξεκαθάρισε ότι «δεν είναι κάμερες που κάνουν live streaming πρόγραμμα όπως λένε κάποιοι. Είναι κάμερες που θα λειτουργούν μετά το τέλος των σχολικών μαθημάτων και συγκεκριμένα μετά το τέλος οποιασδήποτε δραστηριότητας γίνεται στους χώρους του σχολείου», ενώ συμπλήρωσε ότι «θα ελέγχουν αποκλειστικά τους εξωτερικούς χώρους των σχολείων. Και θα ενεργοποιούνται μόνο μετά το τέλος οποιασδήποτε δραστηριότητας. Στην περίποτωση μάλιστα που δεν θα υπαρχει κανένα περιστατικό το επόμενο πρωί αυτόματα θα σβήνεται το υλικό. Αν όμως έχουμε κάποια παραβατική εικόνα, τότε θα χρησιμοποιηθεί το υλικό για τις πληροφορίες, όχι όμως από διευθυντές και καθηγητές, αλλά αποκλειστικά από τον Δήμο και την Αστυνομία».
Ζημιές και σε παιδική χαρά
Μια παιδική χαρά που σχεδιάστηκε να ανακαινιστεί και να αναπλαστεί εξολοκλήρου ήταν επίσης στόχος βανδαλισμών. Ο κ. Αγορίτσας διευκρίνισε ότι «αυτή η παιδική χαρά είναι δίπλα στο άλλο σχολείο που ψηφίσαμε την εγκατάσταση καμερών. Δεν είναι τυχαία αυτά τα περιστατικά. Επιλέγουν στοχευμένα. Τα σχολεία 13ο Λύκειο και 7ο Γυμνάσιο που είναι στην άκρη της οδού Βόλου είναι και αυτά κάπως απομονωμένα, δίπλα στις γραμμές. Εκεί όμως είναι περισσότερα τα σπίτια.
Στα σχολεία αυτά υπάρχει φύλακας μέχρι τις 10 το βράδυ, αλλά μετά τα μεσάνυχτα παρατηρούνται αυτά τα φαινόμενα των βανδαλισμών. Εκεί είναι πολύ άσχημη εικόνα με τους τοίχους και τα συνθήματα, είναι μια εικόνα που δεν μας τιμά καθόλου».
Ο κ. Αγορίτσας επισήμανε ότι «επειδή είμαι εκπαιδευτικός στο συγκεκριμένο σχολείο και έχω οργανική θέση, στεναχωριέμαι και θλίβομαι με αυτή την εικόνα. Στην αρχή της χρονιάς ήταν ένα καινούριο σχολείο και αυτή τη στιγμή αν περάσετε και το δείτε είναι μια απογοήτευση. Άρα μιλάμε και για ένα μεγάλο κόστος πάλι. Το 13ο Λύκειο Λάρισας, είναι ένα σχολείο εξαιρετικό, ένα υπέροχο σχολείο. Ένα σχολείο στο οποίο οι καθηγητές εφαρμόζουν την ανακύκλωση, το upcycling όπως το λέμε στην Ευρώπη. Για παράδειγμα, ένας καναπές που είναι για να πάει στα σκουπίδια, τον παίρνουν, τον ανακατασκευάζουν και τον χρησιμοποιούν μέσα στο σχολείο. Αν δείτε το ισόγειο είναι γεμάτο με τέτοιες εργασίες ανακύκλωσης που κάνουν σε μεγάλο βαθμό οι ίδιοι οι μαθητές με τους καθηγητές».
