Η Γαλλία «βράζει», μαζί με το αίμα των εφήβων που βγαίνουν πολλές μέρες στους δρόμους ζητώντας ένα καλύτερο σχολικό περιβάλλον, χωρίς ανισότητες, με σωστές υποδομές και επαρκή χρηματοδότηση.
Την ώρα που οι κινητοποιήσεις των μαθητών λυκείου (15-18 ετών) έχουν οδηγήσει σε εκτεταμένη αστυνομική βία, σχεδόν 5.000 συλλήψεις, σοβαρούς τραυματισμούς και κλείσιμο των σχολείων, η κυβέρνηση του Σεμπαστιάν Λεκορνί υπόσχεται να δώσει λύσεις στα «βάσιμα» αιτήματα των μαθητών. Παράλληλα, όμως, με τη χώρα να αντιμετωπίζει τη χειρότερη δημοσιονομική κρίση στην ιστορία της, από τον Β’ Παγκόσμιο Πόλεμο. Και ο προϋπολογισμός που προτείνει περιλαμβάνει περικοπές δημοσίων δαπανών, μαζί με άλλα μέτρα.
“Pourquoi on en arrive à ce niveau de répression ?”. La colère des lycéens mobilise aussi leurs parents. À Paris, mardi 6 octobre, plusieurs d’entre eux nous confient leurs inquiétudes en marge du troisième acte de la mobilisation. #franceinfo https://t.co/PqhLgfImV2
— franceinfo (@franceinfo) October 6, 2026
https://www.theguardian.com/world/2026/oct/06/how-dilapidated-french-schools-inequality-education-system-protests
Τι ζητούν οι μαθητές στη Γαλλία
Οι μαθητές στη Γαλλία διαμαρτύρονται, μεταξύ άλλων, για τον υπερπληθυσμό στις σχολικές αίθουσες (έως και 40 μαθητές ανά τμήμα). Για τα σχολικά κτίρια που καταρρέουν και τις χαμηλές αποδοχές των εκπαιδευτικών.
Επίσης, καταγγέλλουν τις ελλείψεις προσωπικού. Κυρίως όμως για τις ανισότητες του εκπαιδευτικού συστήματος στη Γαλλία, όπου το κοινωνικό υπόβαθρο καθορίζει την επιτυχία των μαθητών.
Υπάρχουν επίσης αιτήματα για αλλαγή του αδιαφανούς και δύσχρηστου διαδικτυακού συστήματος αιτήσεων για τα πανεπιστήμια. Ενώ ζητούν λύσεις για τις αφόρητες θερμοκρασίες στις αίθουσες διδασκαλίας κατά τη διάρκεια των κυμάτων καύσωνα στη Γαλλία.
Ποια είναι η πραγματική κατάσταση στα λύκεια στη Γαλλία; Μια εικόνα δίνει με την ανάλυσή του ο Guardian.
Και σύνθημα κατά της ακροδεξιάς στην κινητοποίηση των μαθητών στο Παρίσι / REUTERS/Yves Herman
Κοινωνικές ανισότητες
Σύμφωνα με τον ΟΟΣΑ, οι κοινωνικές ανισότητες στο εκπαιδευτικό σύστημα στη Γαλλία είναι σοβαρές.
Ένα παιδί που γεννιέται και φοιτά σε σχολείο υποβαθμισμένης περιοχής της χώρας, έχει λιγότερες πιθανότητες να ξεφύγει από το κοινωνικοοικονομικό του περιβάλλον σε σχέση με τα παιδιά στις περισσότερες άλλες ανεπτυγμένες χώρες.
Ο αναλυτής εκπαιδευτικών θεμάτων του διεθνούς οργανισμού, Ετίκ Σαρμπινιέ, είπε στον Guardian ότι υπάρχει έντονο χάσμα στις επιδόσεις μεταξύ των μαθητών που προέρχονται από ευνοημένα περιβάλλοντα και εκείνων από μη ευνοημένα. «Συχνά, μάλιστα, οι μαθητές που προέρχονται από μη ευνοημένα περιβάλλοντα φοιτούν σε αντίστοιχα υποβαθμισμένα σχολεία», εξήγησε. Συνεπώς, είναι εύλογο το ερώτημα αν η ποιότητα της εκπαίδευσης που παρέχεται είναι η σωστή. Και βεβαίως, η απάντηση συνδέεται και με τα υψηλά ποσοστά απουσιών των εκπαιδευτικών.
Επίσης, οι ενώσεις εκπαιδευτικών και κοινωνιολόγοι επισημαίνουν ότι τα παιδιά στη Γαλλία συχνά διαχωρίζονται με βάση το κοινωνικό τους υπόβαθρο. Δηλαδή τον τόπο κατοικίας και το εισόδημα της οικογένειάς τους. Και αυτό έχει άμεσο αντίκτυπο στα εκπαιδευτικά αποτελέσματα.
Ετοιμόρροπα σχολικά κτίρια
Το πρόβλημα είναι πραγματικό, κυρίως σε πόλεις και προάστια στη Γαλλία όπου ζουν άνθρωποι χαμηλού εισοδήματος. Βίντεο που τραβήχτηκαν από μαθητές και εκπαιδευτικούς δείχνουν διαρροές υδάτων, αρουραίους, τρύπες σε τοίχους και οροφές, χαλασμένες τουαλέτες και έλλειψη καθισμάτων και θρανίων. Μαθητές καταγγέλλουν ότι κάνουν μάθημα ενώ το νερό που τρέχει το μαζεύουν με κουβάδες. Ή ότι μεταφέρουν θρανία και καρέκλες από αίθουσα σε αίθουσα, γιατί δεν επαρκούν. Όσο για τις θερμοκρασίες τις ημέρες της ζέστης, φτάνουν ακόμη και τους 35 βαθμούς Κελσίου.
Σύμφωνα με εκτιμήσεις, χιλιάδες γαλλικά σχολεία όλων των βαθμίδων χρήζουν επισκευών. Πολλά από αυτά τα κτίρια κατασκευάστηκαν τη δεκαετία του 1960. Οι γαλλικές περιφέρειες, αρμόδιες για τη συντήρηση των σχολικών κτιρίων, ζητούν αυξημένα κονδύλια από την κυβέρνηση. Έκθεση της Γερουσίας υπολογίζει ότι θα χρειαστούν πολλά δισεκατομμύρια ευρώ τα επόμενα χρόνια. Τόσο για την ανακαίνιση σχολείων, αλλά και για την αντιμετώπιση των επιπτώσεων της κλιματικής κρίσης.
Μαθητές στριμωγμένοι σαν σαρδέλες
Ακόμη ένα πολύ σοβαρό πρόβλημα. Σύμφωνα με τον Ερίκ Σαρμπονιέ του ΟΟΣΑ, ο μέσος όρος μαθητών ανά τμήμα στη Γαλλία είναι 29, έναντι 26 στον ΟΟΣΑ. Αλλά αυτός ο μέσος όρος αποκρύπτει σημαντικές διαφορές, ιδίως μεταξύ των μεγάλων πόλεων και των αγροτικών περιοχών».
Αστυνομικοί περικυκλώνουν μαθητές-διαδηλωτές στο Παρίσι / REUTERS/Yves Herman
Στο Παρίσι και τα προάστια, για παράδειγμα, υπάρχουν πολλά τμήματα λυκείου με 36 ή περισσότερους μαθητές. Σε ορισμένες αγροτικές περιοχές ο αριθμός μπορεί να είναι μικρότερος. Και στοιχεία του γαλλικού υπουργείου Παιδείας επιβεβαιώνουν ότι ο αριθμός των μαθητών ανά τμήμα έχει αυξηθεί τα τελευταία χρόνια.
Μεγάλος αριθμός διδακτικών ωρών
Ο ΟΟΣΑ επιβεβαιώνει επίσης ότι, όσον αφορά τον αριθμό των διδακτικών ωρών, η Γαλλία όντως έχει περισσότερες ώρες από τις περισσότερες χώρες μέλη του. Τόσο στην πρωτοβάθμια όσο και στις άλλες βαθμίδες της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
Η διδασκαλία συμπυκνώνεται επίσης σε μικρότερο χρονικό διάστημα, με 36 σχολικές εβδομάδες ετησίως. Αριθμός μικρότερος από τον μέσο όρο του ΟΟΣΑ. Μαθητές λυκείου που συμμετείχαν σε κινητοποιήσεις διαμαρτυρήθηκαν για το γεγονός ότι συχνά το σχολικό τους πρόγραμμα εκτείνεται από τις 8 π.μ. έως τις 6 μ.μ., με πολλά κενά ενδιάμεσα.
Οι εκπαιδευτικοί αποδίδουν το πρόβλημα σε δυσκολίες κατάρτισης του προγράμματος, οι οποίες προέκυψαν μετά τις αλλαγές στο απολυτήριο λυκείου (baccalauréat) που επέτρεψαν στους μαθητές να επιλέγουν πιο ελεύθερα τους συνδυασμούς μαθημάτων.
Απουσίες εκπαιδευτικών
Πολλές φορές, δεν αντικαθίσταται οι απόντες εκπαιδευτικοί, αφήνοντας τους μαθητές χωρίς βασικά μαθήματα, ακόμη και σε τάξεις όπου διεξάγονται εξετάσεις.
Σύμφωνα με το υπουργείο Παιδείας στη Γαλλία, περίπου το 10% των διδακτικών ωρών κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους δεν πραγματοποιείται. Για διάφορους λόγους. Και παραδέχεται ότι η επίλυση αυτού του ζητήματος είναι επείγουσα.
Η εκπαιδευτική ομοσπονδία SNES-FSU ανέφερε ότι, κατά την έναρξη της σχολικής χρονιάς τον Σεπτέμβριο, απουσίαζε τουλάχιστον ένας εκπαιδευτικός σε περισσότερα από τα μισά δημόσια γυμνάσια και λύκεια. Οι διαδηλωτές μαθητές υποστηρίζουν ότι ο αριθμός των απόντων εκπαιδευτικών που δεν αντικαταστάθηκαν ήταν μεγαλύτερος στα σχολεία περιοχών με χαμηλό εισόδημα.
Τα συνδικάτα επισήμαναν ότι ενδέχεται να υπάρχει έλλειψη και στο μη διδακτικό προσωπικό στα σχολεία. Μεταξύ άλλων, σχολικών νοσηλευτών και του προσωπικού υποστήριξης για μαθητές με αναπηρία.
Πόσα λεφτά δαπανά η Γαλλία για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση;
Στην πραγματικότητα η Γαλλία δαπανά περισσότερα χρήματα από πολλές άλλες χώρες της Ευρώπης για τα λύκεια. Ωστόσο, αυτό που αμφισβητείται είναι ο τρόπος με τον οποίο δαπανώνται αυτά τα χρήματα και τι αποτελέσματα επιτυγχάνονται. Παράδειγμα, συγκριτικά χαμηλοί μισθοί των εκπαιδευτικών από τα μέσα και έως το το τέλος της σταδιοδρομίας τους.
Ο Ερίκ Σαρμπονιέ του ΟΟΣΑ εξήγεί ότι «οι δαπάνες στη Γαλλία για την ανώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση (λύκεια) είναι κατά 28% υψηλότερες από τον μέσο όρο του ΟΟΣΑ». Την ίδια ώρα, οι δαπάνες για τα πρώτα στάδια της εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένης της προσχολικής και της πρωτοβάθμιας, είναι κατά 11% χαμηλότερες από τον μέσο όρο του Οργανισμού.
Ένας από τους λόγους που η Γαλλία δαπανά περισσότερα για τα λύκεια είναι η εκτεταμένη παροχή δαπανηρών προγραμμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης, τα οποία ωστόσο συχνά στερούνται αναγνώρισης ακόμη και εντός της ίδιας της Γαλλίας.
Πηγή: in.gr
