Η συνεργασία οικογένειας και εκπαιδευτικών αποτελεί το κλειδί για την αντιμετώπιση της σχολικής βίας και του εκφοβισμού.
Αυτό ήταν το κεντρικό μήνυμα που αναδείχθηκε στην ημερίδα που πραγματοποιήθηκε στο Πνευματικό Κέντρο της Μητρόπολης Δημητριάδος, στο πλαίσιο της Πανελλήνιας Ημέρας κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού.
Τη διοργάνωση ανέλαβαν οι Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας, η Ιερά Μητρόπολη Δημητριάδος και Αλμυρού, καθώς και η Ένωση Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων Βόλου.
Η πρόληψη πάνω από όλα
Ο π. Σεβαστιανός Ζερβός, πρόεδρος του Κέντρου Πρόληψης «Πρόταση Ζωής» Μαγνησίας, τόνισε πως η πρόληψη αποτελεί τον σημαντικότερο αποτρεπτικό παράγοντα στον σχολικό εκφοβισμό. Στόχος, σύμφωνα με τον ίδιο, είναι να αναγνωριστεί έγκαιρα η προβληματική συμπεριφορά ενός παιδιού, ώστε να του παρασχεθεί η κατάλληλη βοήθεια και να αποτραπούν μελλοντικά προβλήματα. «Η οικογένεια είναι το Α και το Ω», υπογράμμισε ο π. Σεβαστιανός, επισημαίνοντας ότι ο ρόλος της δεν αναγνωρίζεται επαρκώς ακόμα και από τους ίδιους τους γονείς. Εξήγησε πως από τη γέννηση του παιδιού μέχρι την ένταξή του σε οποιοδήποτε εκπαιδευτικό φορέα, η οικογένεια φέρει τον βασικό ρόλο στη διαπαιδαγώγησή του. Παράλληλα, επεσήμανε ότι τα παιδιά σήμερα εκτίθενται καθημερινά σε έντονα βίαια ερεθίσματα μέσω διαδικτύου, χωρίς να διαθέτουν τα κριτικά εφόδια για να διαχωρίσουν το πραγματικό από το ψεύτικο.
Θύτης και θύμα: δύο όψεις του ίδιου νομίσματος
Ο ψυχολόγος Δημήτρης Τσουκάλης, από το Κέντρο Κοινότητας του Δήμου Βόλου, παρουσίασε το ψυχολογικό προφίλ τόσο του θύτη όσο και του θύματος, αναδεικνύοντας τους κοινωνικούς και οικογενειακούς παράγοντες που διαμορφώνουν τη συμπεριφορά τους. Κατά τον ίδιο, θύτης και θύμα αποτελούν «τις δύο όψεις του ίδιου νομίσματος»: ο θύτης επιδιώκει να επιβληθεί μέσω ψεύτικης ανδρείας, ενώ το θύμα έχει μάθει να καταπιέζει τον εαυτό του.
Τη λύση στο πρόβλημα ο Τσουκάλης την εντοπίζει στην ισορροπία. Τόνισε ότι απλές, καθημερινές χειρονομίες μπορούν να κάνουν τη διαφορά: ακόμα και το βλέμμα ενός εκπαιδευτικού αρκεί για να καλύψει την ανάγκη του μαθητή να νιώσει ότι κάποιος τον προσέχει. «Να του πει είμαι εδώ και σε ελέγχω», ανέφερε χαρακτηριστικά, υπενθυμίζοντας ότι ο δάσκαλος είναι ο δεύτερος σε σημασία πατρικός πρότυπος για κάθε παιδί.
Η ημερίδα κατέδειξε ότι η αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού δεν μπορεί να είναι μονοδιάστατη. Απαιτεί συντονισμένη δράση εκπαιδευτικών, οικογένειας και κοινωνικών φορέων, σε ένα σύστημα αρκετά ευέλικτο ώστε να ανταποκρίνεται στις σύγχρονες ανάγκες.
www.ertnews.gr
Πηγή: ertnews.gr
