Με ανακοίνωσή της η Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών γνωστοποιεί τα εξής: “Συναδέλφισσες και συνάδελφοι, Μια νέα σχολική χρονιά ξεκινά με προσδοκίες, αλλά και με τις γνωστές —και δυστυχώς διαρκώς επιδεινούμενες— δυσκολίες. Οι ανάγκες της εκπαίδευσης και οι πραγματικές ανάγκες των μαθητών και των εκπαιδευτικών για ένα σχολείο δημόσιο, δωρεάν, δημοκρατικό, χωρίς αποκλεισμούς, παραμένουν στο επίκεντρο του αγώνα μας.
Η φτωχοποίηση του κλάδου απειλεί πια την ίδια την αξιοπρέπεια μας. Με τους μισθούς καθηλωμένους εδώ και χρόνια και την ακρίβεια στα ύψη η ζωή του εκπαιδευτικού γίνεται όλο και πιο δύσκολη.
Η υποχρηματοδότηση της Παιδείας συνεχίζεται, με τα σχολεία να ανοίγουν και πάλι με ελλείψεις σε προσωπικό, υλικοτεχνική υποδομή και μέσα. Οι μόνιμοι διορισμοί δεν επαρκούν να καλύψουν τα χιλιάδες κενά, ενώ οι αναπληρώτριες και οι αναπληρωτές συνεχίζουν να εργάζονται υπό καθεστώς ανασφάλειας και εξάντλησης, καλύπτοντας πάγιες και διαρκείς ανάγκες.
Την ίδια ώρα ξεδιπλώνεται μια επικοινωνιακή προσπάθεια ¨στοχοποίησης¨ των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών ως υπευθύνων για τα κενά στα σχολεία επειδή ασκούν κατοχυρωμένα δικαιώματα αναφορικά με άδειες που δικαιούνται.
Η πολιτική της κατηγοριοποίησης των σχολείων εντείνει τις ανισότητες, πλήττει τον παιδαγωγικό ρόλο του σχολείου ενώ ταυτόχρονα επιβαρύνεται η λειτουργία του με τη γραφειοκρατία και τον αυστηρό διοικητισμό.
Η εργασιακή εξουθένωση είναι πια καθημερινότητα. Οι συνθήκες δουλειάς γίνονται ολοένα και πιο ασφυκτικές: αυξημένα διοικητικά καθήκοντα, σύνδεση σε πλατφόρμες, πολλαπλοί ρόλοι, απαξίωση του παιδαγωγικού χρόνου και ρόλου.
Το στεγαστικό πρόβλημα έχει μετατραπεί σε ανθρωπιστική κρίση. Ιδιαίτερα στις τουριστικές περιοχές και τα νησιά, χιλιάδες εκπαιδευτικοί καλούνται να εργαστούν χωρίς να μπορούν να βρουν αξιοπρεπή και οικονομικά προσιτή στέγη. Αναπληρωτές και μόνιμοι πληρώνουν ενοίκια που καταναλώνουν το μεγαλύτερο μέρος του μισθού τους — όταν δεν αναγκάζονται να κοιμούνται σε αυτοκίνητα ή να παραιτούνται.
Το νέο πειθαρχικό που ψηφίστηκε στα τέλη Αυγούστου αποτυπώνει τις ιεραρχήσεις και τις προτεραιότητες της κυβερνητικής πλειοψηφίας. Η ποιότητα όμως της δημόσιας διοίκησης δεν βελτιώνεται με φόβο, αλλά με εμπιστοσύνη και σχέδιο.
ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΜΕ
· ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΟΧΙ ΟΝΟΜΑΣΤΙΚΕΣ ΑΥΞΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΜΙΣΘΟΥΣ
· ΕΠΑΝΑΦΟΡΑ 13ΟΥ-14ΟΥ ΜΙΣΘΟΥ, ¨ΞΕΠΑΓΩΜΑ¨ Μ.Κ 2016-17, ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΙΣΦΟΡΑΣ ΤΟΥ 2% ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΕΡΓΙΑ.
· ΜΑΖΙΚΟΥΣ ΚΑΙ ΜΟΝΙΜΟΥΣ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΥΨΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΚΕΝΩΝ.
· ΆΜΕΣΗ ΚΑΛΥΨΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΚΕΝΩΝ ΜΕ ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ ΚΑΙ ΙΣΟΤΗΤΑ.
· ΜΕΙΩΣΗ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΑΝΑ ΤΑΞΗ
· ΕΠΑΝΑΦΟΡΑ ΤΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΡΟΛΟΥ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ
· ΝΑ ΜΠΕΙ ΕΝΑ ΤΕΛΟΣ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑΚΗ ΕΞΟΥΘΕΝΩΣΗ.
· ΕΠΙΔΟΜΑ ΣΤΕΓΑΣΗΣ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ-ΜΟΝΙΜΟΥΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ- ΚΑΙ ΆΜΕΣΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΓΙΑ ΟΣΟΥΣ ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΕ ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΜΕ ΚΡΙΣΗ ΣΤΕΓΗΣ
· ΜΕΙΩΣΗ ΤΩΝ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΩΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΧΟΥΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ.
· ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΜΕ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ, ΦΥΛΑΞΗ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΑΣΙΑ, ΝΟΣΗΛΕΥΤΕΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΛΟΓΟΥΣ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ.
ΌΛΕΣ ΚΑΙ ΟΛΟΙ ΜΕ ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑ ΝΑ ΔΥΝΑΜΩΣΟΥΜΕ ΤΟΝ ΑΓΩΝΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΑ ΣΩΜΑΤΕΙΑ ΜΑΣ!”
